|
Formål
AMU Nordjylland, TEC, AMU SYD og Aarhus tekniske Skole vil opbygge partnerskaber med virksomheder om praksisnær kompetenceudvikling for virksomhedernes ansatte. Sigtet er at styrke virksomhedernes konkurrenceevne og de ansattes position på arbejdsmarkedet
Et arbejdsmarked i drastisk forandring
De job, der forsvinder erstattes af nye på højere kompetenceniveau. Derfor er der brug for at skabe en kompetenceudvikling, så de kortuddannede ansatte kan varetage de nye job, hvad enten det er i virksomheden eller et andet sted.
Organisatorisk forankring
Projektet er et led i implementering af det Nye AMU, især praksisnær kompetenceudvikling. Det kræver gennemgribende nytænkning og omstilling på skolerne. Derfor er formålet med projektet også en organisatorisk forankring på skolerne: I lærerteam, i ledelser, bestyrelser og i lokale uddannelsesudvalg.
Behovsdrevet udviklingsproces
Partnerskaberne kan give en behovsdrevet udviklingsproces både for de ansatte, virksomhederne og indirekte for skolerne. I et videre perspektiv kan partnerskaberne bidrage til udviklingen af uddannelsessystemet for voksne i erhverv.
Deltagere og finansiering
Budgettet er på 26 mio. kr. Projektet støttes af Den europæiske Socialfond med 13 mio. kr. Udover AMU Nordjylland, TEC, AMU SYD og Aarhus tekniske Skole, der er projektholder, deltager Kubix i analyser, udvikling og formidling.
Det oprindelige budget er udvidet med 1,6 mio. kr. til indsat for motivation for uddannelse, opfølgning og effektmåling.
Se udførlig projektbeskrivelse, tidsplan - projektdata - ansøgning pdf - ansøgning om videreførelse
Projektaktiviteter
Aktiviteterne er dels rettet mod virksomheder, dels internt mod skolerne selv. Desuden er der en række formidlingsaktiviteter i form af netværksarrangementer og publikationer.
Aktiviteter rettet mod virksomheder
- Analyser af satsningsområder
- Opbygning af partnerskaber,
- Afdækning af kompetenceudvikling i partnervirksomheder
- Afklaringsproces
- Kompetenceudvikling for ansatte
Aktiviteter rettet mod skolerne
- Strategisk udvikling
- Udvikling af læringsrum og videndeling
- Selvevaluering af praksisnær kompetenceudvikling
| 
